Когато четете вълнуващ роман, вие използвате мисловната си способност по нормален начин-постоянно пресъздавате в себе си картините, звуците и усещанията, които думите предизвикват. През това време сте загубили представа за външния свят и макар, че сте напълно будни и всичките ви външни сетива функционират, вътрешните изобразителни системи стават доминиращи. Поне за момент вашият свят се ограничава във вътрешната субективна реалност на романа.Но помислете и за това. Ако писателят е главно кинестетик, т.е. мисли и пише от гледна точка на усещанията, а вие сте визуалист, значи ще сте на различни вълни. (Поне така би го описал човек със слухови предпочитания). Няма да се установи необходимото разбирателство между писател и читател. И това няма нищо общо със стила или дори качеството на написаното, а по-скоро с личните сетивни предпочитания.Същото важи и за словесното общуване.
Може да харесвате някого, защото неговия начин на говорене отразява собствените ви мисловни предпочитания. Вероятно бихте описали този човек като „мой тип“. Но дори да не е от вашия тип и предпочитанията му да са различни, ако познавате предимствата на другите и знаете как да използвате това, за да постигнете разбирателство с тях (като внесете необходимите промени в начина на поднасяне и подбора на думите си), ще придобиете влияние в отношенията си с хората.
ОПРЕДЕЛЯНЕ НА ТИПА МИСЛЕНЕ, КЪМ КОИТО ИМАТЕ СКЛОННОСТ
Лесно ще определите вашият тип мислене, ако приложите следващото упражнение, което изисква от вас да мислите визуално, слухово или кинестетично. За всеки предмет или преживяване, което успеете да си спомните или почувствате, си дайте оценка между 1 и 9. Деветката означава, че с лекота изобразявате вътрешно зададената ситуация – например картината е много ясна и във фокус, или чувството е почти като в реалния живот. Ако ви е трудно да изобразите вътрешно каквото и да било, поставете единица.
След това използвайте таблицата, за да определите доколко ви е лесно (висока оценка) или трудно (ниска оценка) да мобилизирате паметта или въображението си. Не се спирайте задълго на нито една от задачите, ако ви е нужно много време, значи трябва да си поставите ниска оценка за съответната задача. Не записвайте никакви резултати, само заграждайте оценките в таблицата. Дадени са по шест примера за всеки от трите основни и модела.
ВИЗУАЛЕН ТИП
1. Кой то вашите приятели или роднини има най-дълга коса?
2. Спомнете си лицето на някой ваш учител от училище!
3. Представете си шарките на тигъра.
4. Спомнете си какъв е цветът на входната врата у дома или в службата ви.
5. Представете си своя любим телевизионен водещ с цилиндър.
6. Извикайте в съзнанието си най-голямата книга във вашата къща.
СЛУХОВ ТИП
1. Чуйте вътрешно любимата си песен.
2. Заслушайте се в звъна на църковни камбани в далечината.
3. Кой от вашите приятели говори най-тихо?
4. Представете си рева на автомобилен двигател в студена сутрин.
5. Представете си как чувате гласа на приятел от детството.
6. Чуйте звука на гласа си под вода.
КИНЕСТЕТИЧЕН ТИП
1. Представете си усещането да потопите лявата си ръка в студена вода.
2. Представете си как държите между дланите си гладко стъклено преспапие.
3. Представете си как галите котка или куче.
4. Представете си как обувате мокри чорапи.
5. Представете си как скачате от стена висока метър и половина.
6. Представете си как търкаляте автомобилна гума надолу по пътя.
РЕЗУЛТАТИ
Визуален тип
1. 1 2 3 4 5 6 7 8 9
2. 1 2 3 4 5 6 7 8 9
3. 1 2 3 4 5 6 7 8 9
4. 1 2 3 4 5 6 7 8 9
5. 1 2 3 4 5 6 7 8 9
6. 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Средна оценка за визуален тип _____
Слухов тип
1. 1 2 3 4 5 6 7 8 9
2. 1 2 3 4 5 6 7 8 9
3. 1 2 3 4 5 6 7 8 9
4. 1 2 3 4 5 6 7 8 9
5. 1 2 3 4 5 6 7 8 9
6. 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Средна оценка за слухов тип _____
Кинестетичен тип
1. 1 2 3 4 5 6 7 8 9
2. 1 2 3 4 5 6 7 8 9
3. 1 2 3 4 5 6 7 8 9
4. 1 2 3 4 5 6 7 8 9
5. 1 2 3 4 5 6 7 8 9
6. 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Средна оценка за кинестетичен тип _____
Съберете оценките за всеки от трите модела мислене и разделете на шест, за да получите средните си оценки от тях. Забележете дали някоя от тези три категории не е оценена по-високо от другите две и дали някоя в особено ниска.
Следва продължение……………..
Източник : „НЛП: Невро-лингвистично програмиране“ –Хари Алдер
